眼看就要到9月份開學的時期，更大院校在錄取通知書上也玩出了很多的花樣。今年西北工業(yè)大學的的錄取通知書使用了先進的實景VR技術，設計了“西工大夢幻之旅”動漫小游戲。錄取通知書用VR游戲歡迎新生，網友直呼很有創(chuàng)意，也表現(xiàn)出院校的文化氛圍。

　　西北工業(yè)大學是985還是211?

　　西北工業(yè)大學簡稱“西工大”，位于陜西省會西安，直屬中華人民共和國工業(yè)和信息化部，中央直管副部級建制，是中國唯一一所以同時發(fā)展航空、航天、航海(三航)工程教育和科學研究為特色的全國重點大學，位列國家“世界一流大學建設高校A類”、985工程、211工程;入選2011計劃、111計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、新工科研究與實踐項目、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校;卓越大學聯(lián)盟、中俄工科大學聯(lián)盟、中俄交通大學聯(lián)盟、中英大學工程教育與研究聯(lián)盟、“一帶一路”航天創(chuàng)新聯(lián)盟牽頭成員，學位授權自主審核單位，歐盟QB50項目亞洲區(qū)唯一發(fā)起單位與亞洲區(qū)總協(xié)調單位。

　　截至2019年12月，學校友誼、長安及江蘇太倉三個校區(qū)占地面積7100多畝，下設23個學院、67個本科專業(yè);擁有21個博士后流動站、21個一級學科博士點、34個一級學科碩士點;教職工4000余人，全職院士7人，在校生2.9萬余人。

　　隨著社會生產力和科學技術的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對VR技術的需求日益旺盛。VR技術也取得了巨大進步，并逐步成為一個新的科學技術領域。

　　據中研普華研究咨詢報告《2020-2025年中國VR行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》分析顯示：

　　2020VR行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢

　　一、出現(xiàn)更多VR全景內容

　　VR全景內容在2019年的參與度高于普通內容。這一數據是基于對1000多個活動視頻完成、點擊和整體參與的分析。除此之外，使用VR全景內容除了在所有垂直領域傳播外，內容和質量也都在逐年提升。而現(xiàn)在使用虛擬現(xiàn)實和VR全景的公司也越來越多，展望未來，我們可以看到VR全景虛擬現(xiàn)實內容在更大范圍內普及。

　　二、廣告領域將出現(xiàn)更多增強現(xiàn)實應用實例

　　早在2019年就預測虛擬現(xiàn)實技術將會朝著主流應用的方向發(fā)展，而這也是推動虛擬現(xiàn)實技術發(fā)展的動力之一，現(xiàn)在廣告業(yè)就是最有可能率先推廣虛擬現(xiàn)實技術的行業(yè)。雖然現(xiàn)在只有少數VR虛擬現(xiàn)實營銷的例子，但是可以期待2020年我們看到更多的虛擬現(xiàn)實廣告，這些廣告也會進一步推動VR虛擬現(xiàn)實產業(yè)的發(fā)展。

　　三、虛擬現(xiàn)實開發(fā)者崛起

　　任何行業(yè)的增長都與該行業(yè)人才的能力相互匹配。盡管VR虛擬現(xiàn)實行業(yè)已經做好準備實現(xiàn)更大的指數級增長，但是只有人才的數量和能力符合條件才能實現(xiàn)增長的目標。雖然VR虛擬現(xiàn)實游戲開發(fā)一直未停止，但是未來虛擬現(xiàn)實技術開發(fā)者數量需求還會不斷增加。實際上，現(xiàn)在已經有不少科技巨頭都已經開始采取了各種措施來鼓勵VR虛擬現(xiàn)實內容開發(fā)。

　　四、更身臨其境的沉浸式體驗

　　對于虛擬現(xiàn)實而言，更重要的事情就是如何做到更加逼真。換言之，我們可以期待虛擬現(xiàn)實未來的發(fā)展可以呈現(xiàn)更加身臨其境的體驗。最近，HEAR360就使用了八面球體的全方位立體聲麥克風捕捉360度音頻，這樣可以為用戶帶來更加身臨其境的音頻體驗。這種創(chuàng)新在VR虛擬現(xiàn)實技術發(fā)展的基礎上將發(fā)揮更大的作用。有預測稱，與現(xiàn)實相比，虛擬現(xiàn)實設備能讓我們鼻子的嗅覺和觸覺更接近真實的體驗。我們在2018年或以后更加期待進一步的沉浸式體驗。

　　五、虛擬現(xiàn)實產品成本下降、可用性提高

　　2017年HTC和Oculus兩大高端品牌開始了價格戰(zhàn)，幾乎同時將自己的虛擬現(xiàn)實產品套裝售價下調了200美元，我們可以期待未來看到更多這樣的情況。其實無論是硬件還是軟件，虛擬現(xiàn)實技術只有在普通用戶可以負擔的起的時候，才會真正變成主流。而現(xiàn)在市面上大多數都是高端虛擬現(xiàn)實產品，售價動輒上千美元，普通用戶根本無力承擔。