有頻繁的災害在世界建筑體系的研究，并在中國災難災難是連續的。

另一方面，通過各種災害和中國總的災民數量造成的總經濟損失將超過國內生產總值和每年全世界許多國家的總人口。

另一方面，我國尚未形成防災減災科學與當代中國教育制度。防災減災教育手段單一，效果難以評估。

由于缺乏防災意識、應急技能和自救互救能力，每一次重大災害都會造成嚴重的人員傷亡和財產損失。

因此，對防災教育科普體驗館的建設系統的研究是很有意義的豐富科普宣傳手段，中國的防災減災，并滿足社會公眾的需求，防災救援能力。

本文的主要研究內容是防災教育科普體驗館的建設體系和防災教育科普體驗館的一般規律。

首先，通過查閱相關書籍、期刊、學位等文字資料和照片、圖畫等圖片，了解理論背景和國內外研究成果和建設成果。

本文結合博物館和展覽建設較為成熟的體系，對防災教育vr體驗館加盟和建設所涉及的理論層次進行了深入的研究和分析。

其次，比較有代表性的防災教育體驗館中國和日本之間的關系，分析在建筑設計中，

場地的不同功能配置、展示設計等，通過比較分析的方法，對課題研究的實踐基礎。

第三、國內較有代表性的防災教育領域研究的經驗，一方面感受到自己是用戶訪問和收集相關的信息和操作經驗參考管理人員或者別的方面建設

，如果防災教育游客的經驗和提出的建議和存在的問題博物館的經驗相關的解決方案，從建設存在。

通過江蘇省防震教育博物館的建設實踐，提出了防災教育科普體驗館建設體系的相關結論。

研究得出以下結論：、界定防災教育科普體驗館的概念，總結防災教育科普體驗館的功能和分類，預測防災教育vr體驗館加盟在未來的發展趨勢。

防災教育包括防災教育博物館選址、建筑設計、空間布局和展覽展示設計等相關內容的博物館建設系統。

完成了防災教育科普體驗館基本規律的基本研究，提出了防災教育科普體驗館建設的一般規律。、完成展覽策劃和江蘇災害科技館設計工作。